序  号

姓   名

申报课题

1

徐英姿

读书益智与益德

2

曹  勤

乐中读，读中乐

3

吴悦敏

课外阅读指导中的多元指导

4

施玉华

感受阅读乐趣，培养阅读习惯

5

王  蕾

读快乐的书，做快乐的人

6

陆  茵

亲近母语，激发阅读兴趣

7

朱伟黎

培养学生乐于阅读是课外阅读指导的着力点

8

陈  珏

构建课外阅读网络的策略及效果初探

9

丁  琳

养成阅读习惯是终生受益的大事

10

毕尔静

课外阅读是课堂教学的延伸与发展

11

曹  静

广泛阅读对形成良好综合素质的影响力分析

12

成根娣

儿童文学阅读是语文能力训练的重要途径

13

倪春湘

培养学生乐于阅读是课外阅读指导的着力点

14

须卫东

养成阅读习惯是终生受益的大事

15

沈国荣

在阅读中培养学生的审美能力

16

骆  晔

课外阅读的指导要讲究一个“度”字

17

邢丽敏

养成阅读习惯是终生受益的大事

18

顾健健

阅读教学寓英语教学中

19

袁  峰

课外阅读是课堂教学的延伸与发展

20

颜雪凤

培养学生乐于阅读是课外阅读指导的着力点

21

袁荣妹

四年级学生英语阅读的指导

22

姚洁艳

使学生尝到多读书，读好书的甜头

23

张丽雯

适合小学生阅读的名家名著一定要读

24

徐  菲

构建红领巾阅读社团可持续发展的策略研究

25

顾燕萍

低年级看图编题能力的培养

26

李  健

数学也需要阅读

27

吴雄英

低年级看图说话能力的训练

28

金霞燕

数学阅读能力的指导

29

章绮绮

如何培养学生的数学阅读能力

30

张智珺

在数学课堂中体验阅读的魅力

31

罗曙映

在应用题教学中阅读方法的指导

32

黄  慧

文字题教学中的阅读培养

33

蒋明华

数学教学也要读、说、做

34

徐  佳

体育学科进行课外阅读指导的研究

35

施静华

网络阅读的利与弊

36

杨  莉

阅读与美术

37

谭  燕

阅读新天地——阅览课中培养学生的阅读能力

38

陈琼君

剪纸作品要耐看——剪纸艺术的提高来自于文化素养的积累

39

高平平

想的空间

40

任  黎

愉快的阅读，愉悦的歌唱

41

陈  瑶

让学生在阅读活动中感受音乐的美

42

杨  铮

在指导过程中，引导学生多思的几种方略

43

汤晓彤

课外体育运动与课外阅读指导的关系研究