大华二小2009学年第二学期学校科研工作计划   

一、指导思想：

    以十七大精神为指导，以科学发展观为依据，紧紧围绕区教科室和学校工作要求，突出加快发展的主旋律，认真践行新课改理念，在区教科室和学校的领导和指导下，结合学校实际，立足现实、把握方向、认真落实、努力实践，充分发挥教科研在学校教育工作中的先导作用、服务作用，切实提高教科研工作的实效性，在深化素质教育、推进课程改革，促进学校发展、教师发展、学生发展，促进学校特色建设、校园文化建设等方面发挥应有作用，扎扎实实地开展课题研究，使科研真正成为我校可持续发展的新动力。

二、主要工作及设想

1、 加大培训学习的力度

进一步端正办学思想，围绕学校“努力提高教学质量”这一中心工作，认真分析现状，加大工作力度，与学校其它相关部门互相配合，立足课堂，关注学科，发现问题，找出原因，分解目标，提出措施，开展活动。自觉对照上级要求，高标准严要求，努力提高服务水平与服务能力，把教科研工作做得更细更实，为学校增强发展后劲，提升办学水平，提高办学档次打下坚实的基础。本学期，我校将围绕前期实验研究中出现的一些具体问题加大学习的力度。

（1）营造良好的学习氛围，各课题做好学习资料库资料的收集和整理，使教师的学习成为一种自觉的行为。

（2）加大对学校科研骨干、教研组长及课题负责人的培训力度，以点带面引领老师们开展好课题研究。

（3）继续采用“走出去、请进来”的办法举行校内讲座、论坛，不定期邀请专家参与，在直面专家，与专家对话中提高教师分析和解决问题的能力，同时使老师们拓宽视野，取长补短、加强反思，不断提高教育科研的能力。

2、 进一步规范课题管理

（1）结合学校阅读特色，本学期学校将把《经典诵读学习指导与儿童阅读素养培养的研究》课题作为2010学年重点研究课题，力争申报区2010重点课题，并认真完成其开题报告及调研实践工作。

（2）认真做好学校三个2010区级一般课题的申报工作，《小学阅读活动课的实践研究》、《家校互动网络环境下扩展阅读交互式反馈的实践研究》、《基于MM数学教育方式的小学数学教学设计研究》作为学校课题进行系列的教科研研讨活动。

（3）以教研组为单位，积极开展学科科研研讨活动，并每月进行一次小结，使教学和科研相结合，提高教师教学水平。各课题组每月向科研室汇报本课题研究情况，加强互动与沟通，促进各课题研究地深入开展。

（4）规范学校科研室工作制度，形成科研室一人一档，形成系统的管理流程。认真修订学校和各课题组的科研考核条例，使条例更细化、合理化和人性化，最大限度地调动教师参与科研的积极主动性。

3、提高教科研研究的有效性

    强化校本研究，引导教师自主思考，提升理论学习的实效。各学科根据学校的主课题，建立相应的子课题，争取更多的教师加入到科研队伍中，提高全体教师的科研能力。在学校科研顾问及专家的指导下，围绕个人的教学活动，各学科的每一位教师能整理一、二个教学案例，进行专题性的研究，力争在学期结束前写出一篇生动的教学论文。

4、 抓好教科研队伍建设，加速教师成长

建设好一支富有事业心，进取心的教科研队伍是推进学校教科研工作的关键。首先抓好学校科研室自身建设，发挥好科研室的咨询、服务、指导功能；其次抓好学校科研骨干教师队伍建设，发挥好其带头、示范核心作用，充分调动广大教师的内在积极性，创设各种学习机会。继续加强对青年教师的培养，为青年教师的脱颖而出创造有利条件。

三、各月具体安排

二、三月份：

1、学习学校新学期工作，明确本学期科研工作的目标任务。

2、聘请区科研室领导来校进行科研课题申报指导工作。

3、制订和完善本学期科研工作计划，订好各课题的本学期实施。

4、完成区2010重点课题、一般课题的申报工作。

四月份：

1、围绕学校主课题，各教研组进行专题研究。

2、评选教师师德论文，做好选送工作。

3、开展各课题组阶段性研究活动。

五月份：

1、召开科研骨干教师会议。交流各课题的实施情况，并予以指导。

2、围绕各课题进行理论学习，排查课题实验中存在的主要问题。

六月份：

1、聘请专家来校指导学校重点课题，明确下阶段研究方向。

2、各课题组作好和考核工作。

3、收集各课题研究记录档案，课题阶段性成果收集工作。

4、科研工作小结。

大华二小科研室

                                                2010.2