活态传承，文脉流芳 探访宝山大华第二小学的中华文化“活态”传承之道

在上海市宝山区的大华第二小学校园里，你很难不感受到一种独特而浓郁的文化气息。这里，中华优秀传统文化并非陈列于橱窗的静态展品，而是以“活态传承”的方式，融入师生的日常教学与生活，成为滋养孩子们精神成长的源头活水。

走进校园，一场别开生面的“活态传承”画卷徐徐展开。在“非遗进校园”的系列活动中，孩子们不仅了解剪纸、面塑、皮影戏的历史，更在传承人的指导下，亲手剪出喜庆的窗花，捏出生动的生肖，操作皮影演绎经典故事。指尖流转间，古老的技艺被赋予了童真的生命力。书法教室里，墨香四溢，孩子们凝神静气，一横一竖感悟汉字的结构之美，一点一捺体味书写的修身之德。国画课上，水墨晕染，学生们在描绘梅兰竹菊的也潜移默化地理解了君子品格的象征意义。

更为可贵的是，这种传承超越了单纯的技艺学习。学校将传统文化精髓与德育、智育、美育深度融合。语文课堂上演着自编自导的课本剧《草船借箭》，孩子们在台词与表演中感悟智慧与勇气；音乐课上，江南丝竹的悠扬旋律与古诗吟唱相得益彰；体育活动中，武术操的一招一式，既强健了体魄，也传承着自强不息的民族精神。传统节日更是重要的教育契机，清明追思、端午包粽、中秋赏月、重阳敬老……一系列主题实践活动，让节日背后的家国情怀、孝亲美德、自然哲学变得可知可感。

大华二小的“活态传承”，其核心在于“活”。它让传统文化“活”在当下，“活”在体验，“活”在创造。学校搭建了“小传人”社团、文化长廊、校园文化节等多元平台，鼓励学生从“学习者”转变为“实践者”甚至“小创客”。他们用现代视角解读传统故事，用艺术手法再现经典，甚至尝试将传统文化元素融入科技创新作品。这种参与式、沉浸式的教育模式，确保了文化传承不是机械复制，而是有思考、有情感、有创新的薪火相传。

校园里的一砖一瓦、一课一活动，共同构筑了一个充满文化自信的育人场域。在这里，中华优秀传统文化不再是遥远的符号，而是孩子们触手可及、乐于参与的生活组成部分。大华第二小学的探索证明，当传统文化以“活态”的方式扎根校园，它便能真正融入血脉，成为支撑新一代健康成长的文化根基，让千年文脉在童心中焕发新的生机，向着绵绵不息。